הזן משוואה או בעיה
קלט המצלמה אינו מזוהה!

פִּתָרוֹן - פתרון אי שוויונות ריבועיים באמצעות הנוסחה הריבועית

ืคืชืจื•ืŸ: 5x3
-5<=x<=3
ื›ืชื™ื‘ ื˜ื•ื•ื—: xโˆˆ[5,3]
x∈[-5,3]

הסבר שלב אחר שלב

1. ืงื‘ืข ืืช ืžืงื“ืžื™ ืื™ ื”ืฉื•ื•ื™ื•ืŸ ื”ืจื™ื‘ื•ืขื™ a, b ื•-c

ืžืงื“ืžื™ ืื™ ื”ืฉื•ื•ื™ื•ืŸ ืฉืœื ื• x2+2x150 ื”ื:

a = 1

b = 2

c = -15

2. ื”ื›ื ืก ืžืงื“ืžื™ื ืืœื• ืืœ ืชื•ืš ื”ื ื•ืกื—ื” ื”ืจื™ื‘ื•ืขื™ืช

ื”ื ื•ืกื—ื” ื”ืจื™ื‘ื•ืขื™ืช ืžืขื ื™ืงื” ืœื ื• ืืช ื”ืฉื•ืจืฉื™ื ืขื‘ื•ืจ ax2+bx+c0 ืฉื‘ื” a, b ื•-c ื”ื ืžืกืคืจื™ื (ืื• ืžืงื“ืžื™ื), ื›ื“ืœืงืžืŸ:

x=(-bยฑsqrt(b2-4ac))/(2a)

a=1
b=2
c=15

x=(-2ยฑsqrt(22-4*1*-15))/(2*1)

ืคืฉื˜ ืžืขืจื™ื›ื™ื ื•ืฉื•ืจืฉื™ื ืžืจื•ื‘ืขื™ื

x=(-2ยฑsqrt(4-4*1*-15))/(2*1)

ื‘ืฆืข ื›ืœ ื›ืคืœ ืื• ื—ืœื•ืงื”, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ:

x=(-2ยฑsqrt(4-4*-15))/(2*1)

x=(-2ยฑsqrt(4--60))/(2*1)

ื—ืฉื‘ ื›ืœ ื—ื™ื‘ื•ืจ ืื• ื—ื™ืกื•ืจ, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ.

x=(-2ยฑsqrt(4+60))/(2*1)

x=(-2ยฑsqrt(64))/(2*1)

ื‘ืฆืข ื›ืœ ื›ืคืœ ืื• ื—ืœื•ืงื”, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ:

x=(-2ยฑsqrt(64))/(2)

ื›ื“ื™ ืœืงื‘ืœ ืืช ื”ืชื•ืฆืื”:

x=(-2ยฑsqrt(64))/2

3. ืคืฉื˜ ืืช ื”ืฉื•ืจืฉ ื”ืจื™ื‘ื•ืขื™ (64)

ืคืฉื˜ ืืช 64 ืขืœ-ื™ื“ื™ ืื™ืชื•ืจ ื”ื’ื•ืจืžื™ื ื”ืจืืฉื•ื ื™ื™ื ืฉืœื•:

תרשים עץ עבור הגורמים הראשוניים של <math>64</math>:

ื”ืคื™ืจื•ืง ืœื’ื•ืจืžื™ื ืจืืฉื•ื ื™ื™ื ืฉืœ 64 ื”ื•ื 26

ื›ืชื•ื‘ ืืช ื”ื’ื•ืจืžื™ื ื”ืขื™ืงืจื™ื™ื:

64=2ยท2ยท2ยท2ยท2ยท2

ืงื‘ืฅ ืืช ื”ื’ื•ืจืžื™ื ื”ืจืืฉื•ื ื™ื™ื ืœื–ื•ื’ื•ืช ื•ื›ืชื•ื‘ ืื•ืชื ืฉื•ื‘ ื‘ืฆื•ืจื” ืžืขืจื™ื›ื™ืช:

2ยท2ยท2ยท2ยท2ยท2=22ยท22ยท22

ื”ืฉืชืžืฉ ื‘ื—ื•ืง (x2)=x ื›ื“ื™ ืœืคืฉื˜ ืืฃ ื™ื•ืชืจ:

22ยท22ยท22=2ยท2ยท2

ื‘ืฆืข ื›ืœ ื›ืคืœ ืื• ื—ืœื•ืงื”, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ:

2ยท2ยท2=4ยท2

4ยท2=8

4. ืคืชื•ืจ ืืช ื”ืžืฉื•ื•ืื” ืขื‘ื•ืจ x

x=(-2ยฑ8)/2

ื”-ยฑ ืื•ืžืจ ืฉื™ืฉ ืฉื ื™ ืฉื•ืจืฉื™ื ืืคืฉืจื™ื™ื.

ื”ืคืจื“ ืืช ื”ืžืฉื•ื•ืื•ืช: x1=(-2+8)/2 ื•-x2=(-2-8)/2

x1=(-2+8)/2

ื—ืฉื‘ ื›ืœ ื—ื™ื‘ื•ืจ ืื• ื—ื™ืกื•ืจ, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ.

x1=(-2+8)/2

x1=(6)/2

ื‘ืฆืข ื›ืœ ื›ืคืœ ืื• ื—ืœื•ืงื”, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ:

x1=62

x1=3

x2=(-2-8)/2

ื—ืฉื‘ ื›ืœ ื—ื™ื‘ื•ืจ ืื• ื—ื™ืกื•ืจ, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ.

x2=(-2-8)/2

x2=(-10)/2

ื‘ืฆืข ื›ืœ ื›ืคืœ ืื• ื—ืœื•ืงื”, ืžืฉืžืืœ ืœื™ืžื™ืŸ:

x2=102

x2=5

5. ืืชืจ ืืช ื”ื˜ื•ื•ื—ื™ื

ื›ื“ื™ ืœืžืฆื•ื ืืช ื”ื˜ื•ื•ื—ื™ื ืฉืœ ืื™ ืฉื•ื•ื™ื•ืŸ ืจื™ื‘ื•ืขื™, ืื ื• ืžืชื—ื™ืœื™ื ื‘ืžืฆื™ืืช ื”ืคืจื‘ื•ืœื” ืฉืœื•.

ืฉื•ืจืฉื™ ื”ืคืจื‘ื•ืœื” (ื”ื™ื›ืŸ ืฉื”ื™ื ืคื•ื’ืฉืช ืืช ืฆื™ืจ ื”-x) ื”ื: -5, 3.

ืžื›ื™ื•ื•ืŸ ืฉื”ืžืงื“ื a ื”ื•ื ื—ื™ื•ื‘ื™ (a=1), ื–ื”ื• ืื™ ืฉื•ื•ื™ื•ืŸ ืจื™ื‘ื•ืขื™ "ื—ื™ื•ื‘ื™" ื•ื”ืคืจื‘ื•ืœื” ืžืฆื‘ื™ืขื” ื›ืœืคื™ ืžืขืœื”, ื›ืžื• ื—ื™ื•ืš!

ืื ืกื™ืžืŸ ืื™ ื”ืฉื•ื•ื™ื•ืŸ ื”ื•ื โ‰ค ืื• โ‰ฅ , ืื– ื”ื˜ื•ื•ื—ื™ื ื›ื•ืœืœื™ื ืืช ื”ืฉื•ืจืฉื™ื ื•ืื ื—ื ื• ืžืฉืชืžืฉื™ื ื‘ืงื• ืื—ื™ื“. ืื ืกื™ืžืŸ ืื™ ื”ืฉื•ื•ื™ื•ืŸ ื”ื•ื < ืื• > ื”ื˜ื•ื•ื—ื™ื ืื™ื ื ื›ื•ืœืœื™ื ืืช ื”ืฉื•ืจืฉื™ื ื•ืื ื• ืžืฉืชืžืฉื™ื ื‘ืงื• ืžื ื•ืงื“.

6. ื‘ื—ืจ ืืช ื”ื˜ื•ื•ื— ื”ื ื›ื•ืŸ (ืคืชืจื•ืŸ)

ืžืื—ืจ ืฉืœ-x2+2x150 ื™ืฉ ืกื™ืžืŸ ืื™ ืฉื•ื•ื™ื•ืŸ , ืื ื• ืžื—ืคืฉื™ื ืืช ื˜ื•ื•ื—ื™ ื”ืคืจื‘ื•ืœื” ืฉื ืžืฆืื™ื ืžืชื—ืช ืœืฆื™ืจ ื”-x.

ืคืชืจื•ืŸ:

ื›ืชื™ื‘ ื˜ื•ื•ื—:

מדוע ללמוד את זה

ื‘ืขื•ื“ ืฉืžืฉื•ื•ืื•ืช ืจื™ื‘ื•ืขื™ื•ืช ืžื‘ื˜ืื•ืช ืฆื•ืจื•ืช ืฉืœ ืงืฉืชื•ืช ื•ืืช ื”ื ืงื•ื“ื•ืช ื”ื ืžืฆืื•ืช ืœืื•ืจื›ืŸ, ืื™ ืฉื•ื•ื™ื•ื ื•ืช ืจื™ื‘ื•ืขื™ื™ื ืžื‘ื˜ืื™ื ืืช ื”ืฉื˜ื—ื™ื ื‘ื ืžืฆืื™ื ื‘ืชื•ืš ื•ืžื—ื•ืฅ ืœืงืฉืชื•ืช ืืœื• ื•ืืช ื”ื˜ื•ื•ื—ื™ื ืื•ืชื ื”ืŸ ืžื›ืกื•ืช. ื‘ืžื™ืœื™ื ืื—ืจื•ืช, ืื ืžืฉื•ื•ืื•ืช ืจื™ื‘ื•ืขื™ื•ืช ืื•ืžืจื•ืช ืœื ื• ื”ื™ื›ืŸ ื ืžืฆื ื”ื’ื‘ื•ืœ, ืื– ืื™ ืฉื•ื•ื™ื•ื ื•ืช ืจื™ื‘ื•ืขื™ื™ื ืขื•ื–ืจื™ื ืœื ื• ืœื”ื‘ื™ืŸ ื‘ืžื” ืื ื• ืฆืจื™ื›ื™ื ืœื”ืชืžืงื“ ื‘ื™ื™ื—ืก ืœื’ื‘ื•ืœ ื–ื”. ื‘ืฆื•ืจื” ืคืจืงื˜ื™ืช ื™ื•ืชืจ, ืื™ ืฉื•ื•ื™ื•ื ื•ืช ืจื™ื‘ื•ืขื™ื™ื ืžืฉืžืฉื™ื ืœื™ืฆื™ืจื” ืฉืœ ืืœื’ื•ืจื™ืชืžื™ื ืžื•ืจื›ื‘ื™ื ื”ืžืชื“ืœืงื™ื ืชื›ื ื•ืช ื—ื–ืงื•ืช ื•ืœืžืขืงื‘ ื›ื™ืฆื“ ืฉื™ื ื•ื™ื™ื, ื›ื’ื•ืŸ ืžื—ื™ืจื™ื ื‘ื—ื ื•ืช ืžื›ื•ืœืช, ืžืชืจื—ืฉื™ื ืœืื•ืจืš ื–ืžืŸ.

מונחים ונושאים