פִּתָרוֹן - אי שיווניות לינאריים עם נעלם אחד
הסבר שלב אחר שלב
1. פשט את הביטוי
הכפל את השברים:
שבור את השבר:
מצא את הגורם המשותף הגדול ביותר של המונה והמכנה:
הוצא ובטל את הגורם המשותף הגדול ביותר:
קבץ מונחים דומים:
המר המספר השלם לשבר:
שלב את השברים:
שלב את המונים:
2. קבץ את כל המונחים p בצד השמאלי של אי השוויון
הפחת \frac{p}{10} משני הצדדים:
קבץ מונחים דומים:
מקדמי קבוצה:
מצא את המכנה המשותף הנמוך ביותר:
הכפל את המכנים:
הכפל את המונים:
שלב את השברים:
שלב את המונים:
מצא את הגורם המשותף הגדול ביותר של המונה והמכנה:
הוצא ובטל את הגורם המשותף הגדול ביותר:
שלב את השברים:
שלב את המונים:
הקטן את מונה האפס:
פשט את האריתמטיקה:
3. קבץ את כל המונחים הקבועים בצד הימני של אי השוויון
הוסף לשני הצדדים:
שלב את השברים:
שלב את המונים:
הקטן את מונה האפס:
פשט את האריתמטיקה:
פשט את האריתמטיקה:
4. בודד את p
הכפל את שני הצדדים בשבר ההפוך \frac{15}{-4}:
בעת חלוקה או הכפלה במספר שלילי, הפוך תמיד את סימן אי השוויון:
העבר את הסימן השלילי מהמכנה למונה:
קבץ מונחים דומים:
הכפל מקדמים:
פשט את האריתמטיקה:
העבר את הסימן השלילי מהמכנה למונה:
הכפל את השברים:
פשט את האריתמטיקה:
5. פתרון במישור נקודות ציון
פתרון:
כתיב טווח:
איך עשינו?
השאר לנו משובמדוע ללמוד את זה
שוויונות עוזרות לנו להבין איך מערכות עובדות על ידי קביעת גבולות. למשל, הגבלת מהירות של 30 מייל לשעה לא אומרת שאנו חייבים לנסוע בדיוק ב-30 מייל לשעה, אלא אם כן, היא מקימה גבול למה שמותר - נסיעה מעל 30 מייל לשעה יכולה להוביל לקנס. דבר זה יכול להידגם מתמטית כ- .
קיימות גם מצבים בהם יש יותר מגבול אחד. למשל, בדוגמת הגבלת המהירות שלנו, ייתכן ויש גם הגבלת מהירות נמוכה במיוחד של 15 מייל לשעה על מנת למנוע מנהגים מלנסוע יותר מידי לאט. שני הגבולות ביחד יכולים להידגם מתמטית כ- , בו מייצג את כל הערכים האפשריים שבין או שווים ל-15 ו/או ל-30.
בנוסף, בכל פעם שאנחנו אומרים משהו בסגנון "זה יקח לפחות עשרים דקות להגיע לשם," או "הרכב יכול לכלול לכל היותר חמישה אנשים," אנחנו מביעים את הגבולות המספריים של משהו ולכן, מדברים במונחים של שוויונות.