Solution - Longue soustraction
Explication étape par étape
1. Réécrire les nombres de haut en bas, alignés par leurs valeurs de place
| Valeur de la place | milliers | centaines | dizaines | unités |
| 3 | 4 | 2 | 4 | |
| 1 | 1 | 1 | 7 | |
| - | 2 | 1 | ||
2. Soustrait les nombres en utilisant la méthode de soustraction longue
Parce que le chiffre supérieur (4) dans la colonne unités est trop petit pour obtenir une différence positive, empruntez 1 au chiffre (2) du prochain endroit numérique qui devient (1) et obtenez (14).
| Valeur de la place | milliers | centaines | dizaines | unités |
| 1 | 14 | |||
| 3 | 4 | 2 | 4 | |
| 1 | 1 | 1 | 7 | |
| - | 2 | 1 | ||
Soustrait les numéros de la colonne unités du nombre supérieur:
14-7-1=6
| Valeur de la place | milliers | centaines | dizaines | unités |
| 1 | 14 | |||
| 3 | 4 | 2 | 4 | |
| 1 | 1 | 1 | 7 | |
| - | 2 | 1 | ||
| 6 |
Parce que le chiffre supérieur (1) dans la colonne dizaines est trop petit pour obtenir une différence positive, empruntez 1 au chiffre (4) du prochain endroit numérique qui devient (3) et obtenez (11).
| Valeur de la place | milliers | centaines | dizaines | unités |
| 3 | 11 | |||
| 1 | 14 | |||
| 3 | 4 | 2 | 4 | |
| 1 | 1 | 1 | 7 | |
| - | 2 | 1 | ||
| 6 |
Soustrait les numéros de la colonne dizaines du nombre supérieur:
11-1-2=8
| Valeur de la place | milliers | centaines | dizaines | unités |
| 3 | 11 | |||
| 1 | 14 | |||
| 3 | 4 | 2 | 4 | |
| 1 | 1 | 1 | 7 | |
| - | 2 | 1 | ||
| 8 | 6 |
Soustrait les numéros de la colonne centaines du nombre supérieur:
3-1=2
| Valeur de la place | milliers | centaines | dizaines | unités |
| 3 | 11 | |||
| 1 | 14 | |||
| 3 | 4 | 2 | 4 | |
| 1 | 1 | 1 | 7 | |
| - | 2 | 1 | ||
| 2 | 8 | 6 |
Soustrait les numéros de la colonne milliers du nombre supérieur:
3-1=2
| Valeur de la place | milliers | centaines | dizaines | unités |
| 3 | 11 | |||
| 1 | 14 | |||
| 3 | 4 | 2 | 4 | |
| 1 | 1 | 1 | 7 | |
| - | 2 | 1 | ||
| 2 | 2 | 8 | 6 |
La solution est: 2 286
Comment nous en sommes-nous sortis ?
Laisse-nous un commentairePourquoi apprendre cela
Pourquoi apprendre ceci