Entrez une équation ou un problème

L’entrée caméra n’est pas reconnue !

Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte :

g = - \frac{1}{2}, \frac{1}{10}

g=-\frac{1}{2} , \frac{1}{10}

Forme décimale :

g = - 0, 5, 0, 1

g=-0,5 , 0,1

Voir les étapes

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ et $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
$2 | 4 g - 1 | = 3 | 4 g |$
Sans les barres de valeur absolue:

$\| x \| = \| y \|$	$2 \| 4 g - 1 \| = 3 \| 4 g \|$
$x = + y$	$2 (4 g - 1) = 3 (4 g)$
$x = - y$	$2 (4 g - 1) = 3 (- (4 g))$
$+ x = y$	$2 (4 g - 1) = 3 (4 g)$
$- x = y$	$2 (- (4 g - 1)) = 3 (4 g)$

Une fois simplifiées, les équations $x = + y$ et $+ x = y$ sont identiques, et les équations $x = - y$ et $- x = y$ sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

$\| x \| = \| y \|$	$2 \| 4 g - 1 \| = 3 \| 4 g \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$2 (4 g - 1) = 3 (4 g)$
$x = - y$ , $- x = y$	$2 (4 g - 1) = 3 (- (4 g))$

2. Résoudre les deux équations pour g

16 étapes supplémentaires

$2 \cdot (4 g - 1) = 3 \cdot 4 g$

Développer les parenthèses:

$2 \cdot 4 g + 2 \cdot - 1 = 3 \cdot 4 g$

Multiplier les coefficients:

$8 g + 2 \cdot - 1 = 3 \cdot 4 g$

Simplifier l’expression arithmétique:

$8 g - 2 = 3 \cdot 4 g$

Multiplier les coefficients:

$8 g - 2 = 12 g$

Soustraire des deux côtés:

$(8 g - 2) - 12 g = (12 g) - 12 g$

Collecter des termes semblables:

$(8 g - 12 g) - 2 = (12 g) - 12 g$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 g - 2 = (12 g) - 12 g$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 g - 2 = 0$

Additionner des deux côtés:

$(- 4 g - 2) + 2 = 0 + 2$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 g = 0 + 2$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 g = 2$

Diviser les deux côtés par :

$\frac{(- 4 g)}{- 4} = \frac{2}{- 4}$

Annuler les négatifs:

$\frac{4 g}{4} = \frac{2}{- 4}$

Simplifier la fraction:

$g = \frac{2}{- 4}$

Déplacer le signe négatif du dénominateur vers le numérateur:

$g = \frac{- 2}{4}$

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

$g = \frac{(- 1 \cdot 2)}{(2 \cdot 2)}$

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

$g = \frac{- 1}{2}$

14 étapes supplémentaires

$2 \cdot (4 g - 1) = 3 \cdot - (4 g)$

Développer les parenthèses:

$2 \cdot 4 g + 2 \cdot - 1 = 3 \cdot - (4 g)$

Multiplier les coefficients:

$8 g + 2 \cdot - 1 = 3 \cdot - (4 g)$

Simplifier l’expression arithmétique:

$8 g - 2 = 3 \cdot - (4 g)$

Multiplier les coefficients:

$8 g - 2 = - 12 g$

Additionner des deux côtés:

$(8 g - 2) + 12 g = (- 12 g) + 12 g$

Collecter des termes semblables:

$(8 g + 12 g) - 2 = (- 12 g) + 12 g$

Simplifier l’expression arithmétique:

$20 g - 2 = (- 12 g) + 12 g$

Simplifier l’expression arithmétique:

$20 g - 2 = 0$

Additionner des deux côtés:

$(20 g - 2) + 2 = 0 + 2$

Simplifier l’expression arithmétique:

$20 g = 0 + 2$

Simplifier l’expression arithmétique:

$20 g = 2$

Diviser les deux côtés par :

$\frac{(20 g)}{20} = \frac{2}{20}$

Simplifier la fraction:

$g = \frac{2}{20}$

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

$g = \frac{(1 \cdot 2)}{(10 \cdot 2)}$

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

$g = \frac{1}{10}$

3. Lister les solutions

$g = - \frac{1}{2}, \frac{1}{10}$
(2 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
$y = 2 | 4 g - 1 |$
$y = 3 | 4 g |$
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Comment nous en sommes-nous sortis ?

Laisse-nous un commentaire

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.

Solution - Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

2. Résoudre les deux équations pour g

3. Lister les solutions

4. Graphe

Pourquoi apprendre cela

Termes et sujets

Liens connexes

Solution - Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

2. Résoudre les deux équations pour g

3. Lister les solutions

4. Graphe

Pourquoi apprendre cela

Termes et sujets

Liens connexes

Derniers exercices connexes résolus