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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte : =-43,-83
=-\frac{4}{3} , -\frac{8}{3}
Forme de nombre mélangé : =-113,-223
=-1\frac{1}{3} , -2\frac{2}{3}
Forme décimale : =1,333,2,667
=-1,333 , -2,667

Autres façons de résoudre

Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
|x|=|y|x=±y et |x|=|y|±x=y
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
|+2|=3|z+2|
Sans les barres de valeur absolue:

|x|=|y||+2|=3|z+2|
x=+y(+2)=3(z+2)
x=y(+2)=3((z+2))
+x=y(+2)=3(z+2)
x=y(+2)=3(z+2)

Une fois simplifiées, les équations x=+y et +x=y sont identiques, et les équations x=y et x=y sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

|x|=|y||+2|=3|z+2|
x=+y , +x=y(+2)=3(z+2)
x=y , x=y(+2)=3((z+2))

2. Résoudre les deux équations pour

7 étapes supplémentaires

(2)=3·(z+2)

Développer les parenthèses:

(2)=3z+3·2

Simplifier l’expression arithmétique:

(2)=3z+6

Permuter les côtés:

3z+6=(2)

Soustraire des deux côtés:

(3z+6)-6=(2)-6

Simplifier l’expression arithmétique:

3z=(2)-6

Simplifier l’expression arithmétique:

3z=4

Diviser les deux côtés par :

(3z)3=-43

Simplifier la fraction:

z=-43

12 étapes supplémentaires

(2)=3·(-(z+2))

Développer les parenthèses:

(2)=3·(-z-2)

(2)=3·-z+3·-2

Collecter des termes semblables:

(2)=(3·-1)z+3·-2

Multiplier les coefficients:

(2)=-3z+3·-2

Simplifier l’expression arithmétique:

(2)=-3z-6

Permuter les côtés:

-3z-6=(2)

Additionner des deux côtés:

(-3z-6)+6=(2)+6

Simplifier l’expression arithmétique:

-3z=(2)+6

Simplifier l’expression arithmétique:

3z=8

Diviser les deux côtés par :

(-3z)-3=8-3

Annuler les négatifs:

3z3=8-3

Simplifier la fraction:

z=8-3

Déplacer le signe négatif du dénominateur vers le numérateur:

z=-83

3. Lister les solutions

=-43,-83
(2 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
y=|+2|
y=3|z+2|
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.