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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte : y=16
y=\frac{1}{6}
Forme décimale : y=0167
y=0 167

Autres façons de résoudre

Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
|x|=|y|x=±y et |x|=|y|±x=y
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
|9y2|=|9y+1|
Sans les barres de valeur absolue:

|x|=|y||9y2|=|9y+1|
x=+y(9y2)=(9y+1)
x=y(9y2)=(9y+1)
+x=y(9y2)=(9y+1)
x=y(9y2)=(9y+1)

Une fois simplifiées, les équations x=+y et +x=y sont identiques, et les équations x=y et x=y sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

|x|=|y||9y2|=|9y+1|
x=+y , +x=y(9y2)=(9y+1)
x=y , x=y(9y2)=(9y+1)

2. Résoudre les deux équations pour y

11 étapes supplémentaires

(9y-2)=(-9y+1)

Additionner des deux côtés:

(9y-2)+9y=(-9y+1)+9y

Collecter des termes semblables:

(9y+9y)-2=(-9y+1)+9y

Simplifier l’expression arithmétique:

18y-2=(-9y+1)+9y

Collecter des termes semblables:

18y-2=(-9y+9y)+1

Simplifier l’expression arithmétique:

18y2=1

Additionner des deux côtés:

(18y-2)+2=1+2

Simplifier l’expression arithmétique:

18y=1+2

Simplifier l’expression arithmétique:

18y=3

Diviser les deux côtés par :

(18y)18=318

Simplifier la fraction:

y=318

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

y=(1·3)(6·3)

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

y=16

6 étapes supplémentaires

(9y-2)=-(-9y+1)

Développer les parenthèses:

(9y-2)=9y-1

Soustraire des deux côtés:

(9y-2)-9y=(9y-1)-9y

Collecter des termes semblables:

(9y-9y)-2=(9y-1)-9y

Simplifier l’expression arithmétique:

-2=(9y-1)-9y

Collecter des termes semblables:

-2=(9y-9y)-1

Simplifier l’expression arithmétique:

2=1

L’affirmation est fausse:

2=1

L'équation est fausse donc elle n'a pas de solution.

3. Lister les solutions

y=16
(1 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
y=|9y2|
y=|9y+1|
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.