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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte : y=65,-6
y=\frac{6}{5} , -6
Forme de nombre mélangé : y=115,-6
y=1\frac{1}{5} , -6
Forme décimale : y=1,2,6
y=1,2 , -6

Autres façons de résoudre

Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
|x|=|y|x=±y et |x|=|y|±x=y
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
|5y6|=|5y+6|
Sans les barres de valeur absolue:

|x|=|y||5y6|=|5y+6|
x=+y(5y6)=(5y+6)
x=y(5y6)=(5y+6)
+x=y(5y6)=(5y+6)
x=y(5y6)=(5y+6)

Une fois simplifiées, les équations x=+y et +x=y sont identiques, et les équations x=y et x=y sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

|x|=|y||5y6|=|5y+6|
x=+y , +x=y(5y6)=(5y+6)
x=y , x=y(5y6)=(5y+6)

2. Résoudre les deux équations pour y

11 étapes supplémentaires

(5y-6)=(-5y+6)

Additionner des deux côtés:

(5y-6)+5y=(-5y+6)+5y

Collecter des termes semblables:

(5y+5y)-6=(-5y+6)+5y

Simplifier l’expression arithmétique:

10y-6=(-5y+6)+5y

Collecter des termes semblables:

10y-6=(-5y+5y)+6

Simplifier l’expression arithmétique:

10y6=6

Additionner des deux côtés:

(10y-6)+6=6+6

Simplifier l’expression arithmétique:

10y=6+6

Simplifier l’expression arithmétique:

10y=12

Diviser les deux côtés par :

(10y)10=1210

Simplifier la fraction:

y=1210

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

y=(6·2)(5·2)

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

y=65

5 étapes supplémentaires

(5y-6)=-(-5y+6)

Développer les parenthèses:

(5y-6)=5y-6

Soustraire des deux côtés:

(5y-6)-5y=(5y-6)-5y

Collecter des termes semblables:

(5y-5y)-6=(5y-6)-5y

Simplifier l’expression arithmétique:

-6=(5y-6)-5y

Collecter des termes semblables:

-6=(5y-5y)-6

Simplifier l’expression arithmétique:

6=6

3. Lister les solutions

y=65,-6
(2 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
y=|5y6|
y=|5y+6|
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.