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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte :

x = \frac{3}{2}, 0

x=\frac{3}{2} , 0

Forme de nombre mélangé :

x = 1 \frac{1}{2}, 0

x=1\frac{1}{2} , 0

Forme décimale :

x = 1, 5, 0

x=1,5 , 0

Voir les étapes

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ et $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
$| 5 x + 3 | = 3 | 3 x - 1 |$
Sans les barres de valeur absolue:

$\| x \| = \| y \|$	$\| 5 x + 3 \| = 3 \| 3 x - 1 \|$
$x = + y$	$(5 x + 3) = 3 (3 x - 1)$
$x = - y$	$(5 x + 3) = 3 (- (3 x - 1))$
$+ x = y$	$(5 x + 3) = 3 (3 x - 1)$
$- x = y$	$- (5 x + 3) = 3 (3 x - 1)$

Une fois simplifiées, les équations $x = + y$ et $+ x = y$ sont identiques, et les équations $x = - y$ et $- x = y$ sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

$\| x \| = \| y \|$	$\| 5 x + 3 \| = 3 \| 3 x - 1 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(5 x + 3) = 3 (3 x - 1)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(5 x + 3) = 3 (- (3 x - 1))$

2. Résoudre les deux équations pour x

16 étapes supplémentaires

$(5 x + 3) = 3 \cdot (3 x - 1)$

Développer les parenthèses:

$(5 x + 3) = 3 \cdot 3 x + 3 \cdot - 1$

Multiplier les coefficients:

$(5 x + 3) = 9 x + 3 \cdot - 1$

Simplifier l’expression arithmétique:

$(5 x + 3) = 9 x - 3$

Soustraire des deux côtés:

$(5 x + 3) - 9 x = (9 x - 3) - 9 x$

Collecter des termes semblables:

$(5 x - 9 x) + 3 = (9 x - 3) - 9 x$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 x + 3 = (9 x - 3) - 9 x$

Collecter des termes semblables:

$- 4 x + 3 = (9 x - 9 x) - 3$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 x + 3 = - 3$

Soustraire des deux côtés:

$(- 4 x + 3) - 3 = - 3 - 3$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 x = - 3 - 3$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 x = - 6$

Diviser les deux côtés par :

$\frac{(- 4 x)}{- 4} = \frac{- 6}{- 4}$

Annuler les négatifs:

$\frac{4 x}{4} = \frac{- 6}{- 4}$

Simplifier la fraction:

$x = \frac{- 6}{- 4}$

Annuler les négatifs:

$x = \frac{6}{4}$

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

$x = \frac{(3 \cdot 2)}{(2 \cdot 2)}$

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

$x = \frac{3}{2}$

12 étapes supplémentaires

$(5 x + 3) = 3 \cdot (- (3 x - 1))$

Développer les parenthèses:

$(5 x + 3) = 3 \cdot (- 3 x + 1)$

Développer les parenthèses:

$(5 x + 3) = 3 \cdot - 3 x + 3 \cdot 1$

Multiplier les coefficients:

$(5 x + 3) = - 9 x + 3 \cdot 1$

Simplifier l’expression arithmétique:

$(5 x + 3) = - 9 x + 3$

Additionner des deux côtés:

$(5 x + 3) + 9 x = (- 9 x + 3) + 9 x$

Collecter des termes semblables:

$(5 x + 9 x) + 3 = (- 9 x + 3) + 9 x$

Simplifier l’expression arithmétique:

$14 x + 3 = (- 9 x + 3) + 9 x$

Collecter des termes semblables:

$14 x + 3 = (- 9 x + 9 x) + 3$

Simplifier l’expression arithmétique:

$14 x + 3 = 3$

Soustraire des deux côtés:

$(14 x + 3) - 3 = 3 - 3$

Simplifier l’expression arithmétique:

$14 x = 3 - 3$

Simplifier l’expression arithmétique:

$14 x = 0$

Diviser les deux côtés par le coefficient:

$x = 0$

3. Lister les solutions

$x = \frac{3}{2}, 0$
(2 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
$y = | 5 x + 3 |$
$y = 3 | 3 x - 1 |$
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Comment nous en sommes-nous sortis ?

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Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.

Solution - Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

2. Résoudre les deux équations pour x

3. Lister les solutions

4. Graphe

Pourquoi apprendre cela

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