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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte : x=3
x=-3

Autres façons de résoudre

Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
|x|=|y|x=±y et |x|=|y|±x=y
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
|x+3|=|x+9|
Sans les barres de valeur absolue:

|x|=|y||x+3|=|x+9|
x=+y(x+3)=(x+9)
x=y(x+3)=(x+9)
+x=y(x+3)=(x+9)
x=y(x+3)=(x+9)

Une fois simplifiées, les équations x=+y et +x=y sont identiques, et les équations x=y et x=y sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

|x|=|y||x+3|=|x+9|
x=+y , +x=y(x+3)=(x+9)
x=y , x=y(x+3)=(x+9)

2. Résoudre les deux équations pour x

13 étapes supplémentaires

(-x+3)=(x+9)

Soustraire des deux côtés:

(-x+3)-x=(x+9)-x

Collecter des termes semblables:

(-x-x)+3=(x+9)-x

Simplifier l’expression arithmétique:

-2x+3=(x+9)-x

Collecter des termes semblables:

-2x+3=(x-x)+9

Simplifier l’expression arithmétique:

2x+3=9

Soustraire des deux côtés:

(-2x+3)-3=9-3

Simplifier l’expression arithmétique:

2x=93

Simplifier l’expression arithmétique:

2x=6

Diviser les deux côtés par :

(-2x)-2=6-2

Annuler les négatifs:

2x2=6-2

Simplifier la fraction:

x=6-2

Déplacer le signe négatif du dénominateur vers le numérateur:

x=-62

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

x=(-3·2)(1·2)

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

x=3

6 étapes supplémentaires

(-x+3)=-(x+9)

Développer les parenthèses:

(-x+3)=-x-9

Additionner des deux côtés:

(-x+3)+x=(-x-9)+x

Collecter des termes semblables:

(-x+x)+3=(-x-9)+x

Simplifier l’expression arithmétique:

3=(-x-9)+x

Collecter des termes semblables:

3=(-x+x)-9

Simplifier l’expression arithmétique:

3=9

L’affirmation est fausse:

3=9

L'équation est fausse donc elle n'a pas de solution.

3. Lister les solutions

x=3
(1 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
y=|x+3|
y=|x+9|
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.