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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte : y=92,-9
y=\frac{9}{2} , -9
Forme de nombre mélangé : y=412,-9
y=4\frac{1}{2} , -9
Forme décimale : y=4,5,9
y=4,5 , -9

Autres façons de résoudre

Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
|x|=|y|x=±y et |x|=|y|±x=y
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
|2y9|=|2y+9|
Sans les barres de valeur absolue:

|x|=|y||2y9|=|2y+9|
x=+y(2y9)=(2y+9)
x=y(2y9)=(2y+9)
+x=y(2y9)=(2y+9)
x=y(2y9)=(2y+9)

Une fois simplifiées, les équations x=+y et +x=y sont identiques, et les équations x=y et x=y sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

|x|=|y||2y9|=|2y+9|
x=+y , +x=y(2y9)=(2y+9)
x=y , x=y(2y9)=(2y+9)

2. Résoudre les deux équations pour y

11 étapes supplémentaires

(2y-9)=(-2y+9)

Additionner des deux côtés:

(2y-9)+2y=(-2y+9)+2y

Collecter des termes semblables:

(2y+2y)-9=(-2y+9)+2y

Simplifier l’expression arithmétique:

4y-9=(-2y+9)+2y

Collecter des termes semblables:

4y-9=(-2y+2y)+9

Simplifier l’expression arithmétique:

4y9=9

Additionner des deux côtés:

(4y-9)+9=9+9

Simplifier l’expression arithmétique:

4y=9+9

Simplifier l’expression arithmétique:

4y=18

Diviser les deux côtés par :

(4y)4=184

Simplifier la fraction:

y=184

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

y=(9·2)(2·2)

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

y=92

5 étapes supplémentaires

(2y-9)=-(-2y+9)

Développer les parenthèses:

(2y-9)=2y-9

Soustraire des deux côtés:

(2y-9)-2y=(2y-9)-2y

Collecter des termes semblables:

(2y-2y)-9=(2y-9)-2y

Simplifier l’expression arithmétique:

-9=(2y-9)-2y

Collecter des termes semblables:

-9=(2y-2y)-9

Simplifier l’expression arithmétique:

9=9

3. Lister les solutions

y=92,-9
(2 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
y=|2y9|
y=|2y+9|
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.