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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte : y=3
y=3

Autres façons de résoudre

Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
|x|=|y|x=±y et |x|=|y|±x=y
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
|2y8|=|2y+4|
Sans les barres de valeur absolue:

|x|=|y||2y8|=|2y+4|
x=+y(2y8)=(2y+4)
x=y(2y8)=(2y+4)
+x=y(2y8)=(2y+4)
x=y(2y8)=(2y+4)

Une fois simplifiées, les équations x=+y et +x=y sont identiques, et les équations x=y et x=y sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

|x|=|y||2y8|=|2y+4|
x=+y , +x=y(2y8)=(2y+4)
x=y , x=y(2y8)=(2y+4)

2. Résoudre les deux équations pour y

11 étapes supplémentaires

(2y-8)=(-2y+4)

Additionner des deux côtés:

(2y-8)+2y=(-2y+4)+2y

Collecter des termes semblables:

(2y+2y)-8=(-2y+4)+2y

Simplifier l’expression arithmétique:

4y-8=(-2y+4)+2y

Collecter des termes semblables:

4y-8=(-2y+2y)+4

Simplifier l’expression arithmétique:

4y8=4

Additionner des deux côtés:

(4y-8)+8=4+8

Simplifier l’expression arithmétique:

4y=4+8

Simplifier l’expression arithmétique:

4y=12

Diviser les deux côtés par :

(4y)4=124

Simplifier la fraction:

y=124

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

y=(3·4)(1·4)

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

y=3

6 étapes supplémentaires

(2y-8)=-(-2y+4)

Développer les parenthèses:

(2y-8)=2y-4

Soustraire des deux côtés:

(2y-8)-2y=(2y-4)-2y

Collecter des termes semblables:

(2y-2y)-8=(2y-4)-2y

Simplifier l’expression arithmétique:

-8=(2y-4)-2y

Collecter des termes semblables:

-8=(2y-2y)-4

Simplifier l’expression arithmétique:

8=4

L’affirmation est fausse:

8=4

L'équation est fausse donc elle n'a pas de solution.

3. Lister les solutions

y=3
(1 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
y=|2y8|
y=|2y+4|
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.