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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte : z=-47,-4
z=-\frac{4}{7} , -4
Forme décimale : z=0,571,4
z=-0,571 , -4

Autres façons de résoudre

Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
|x|=|y|x=±y et |x|=|y|±x=y
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
|7z4|=|7z+4|
Sans les barres de valeur absolue:

|x|=|y||7z4|=|7z+4|
x=+y(7z4)=(7z+4)
x=y(7z4)=(7z+4)
+x=y(7z4)=(7z+4)
x=y(7z4)=(7z+4)

Une fois simplifiées, les équations x=+y et +x=y sont identiques, et les équations x=y et x=y sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

|x|=|y||7z4|=|7z+4|
x=+y , +x=y(7z4)=(7z+4)
x=y , x=y(7z4)=(7z+4)

2. Résoudre les deux équations pour z

13 étapes supplémentaires

(-7z-4)=(7z+4)

Soustraire des deux côtés:

(-7z-4)-7z=(7z+4)-7z

Collecter des termes semblables:

(-7z-7z)-4=(7z+4)-7z

Simplifier l’expression arithmétique:

-14z-4=(7z+4)-7z

Collecter des termes semblables:

-14z-4=(7z-7z)+4

Simplifier l’expression arithmétique:

14z4=4

Additionner des deux côtés:

(-14z-4)+4=4+4

Simplifier l’expression arithmétique:

14z=4+4

Simplifier l’expression arithmétique:

14z=8

Diviser les deux côtés par :

(-14z)-14=8-14

Annuler les négatifs:

14z14=8-14

Simplifier la fraction:

z=8-14

Déplacer le signe négatif du dénominateur vers le numérateur:

z=-814

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

z=(-4·2)(7·2)

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

z=-47

5 étapes supplémentaires

(-7z-4)=-(7z+4)

Développer les parenthèses:

(-7z-4)=-7z-4

Additionner des deux côtés:

(-7z-4)+7z=(-7z-4)+7z

Collecter des termes semblables:

(-7z+7z)-4=(-7z-4)+7z

Simplifier l’expression arithmétique:

-4=(-7z-4)+7z

Collecter des termes semblables:

-4=(-7z+7z)-4

Simplifier l’expression arithmétique:

4=4

3. Lister les solutions

z=-47,-4
(2 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
y=|7z4|
y=|7z+4|
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.