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Solution - Équations à valeur absolue

Forme exacte :

= \frac{5}{2}, \frac{1}{2}

=\frac{5}{2} , \frac{1}{2}

Forme de nombre mélangé :

= 2 \frac{1}{2}, \frac{1}{2}

=2\frac{1}{2} , \frac{1}{2}

Forme décimale :

= 2, 5, 0, 5

=2,5 , 0,5

Voir les étapes

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

Utilisez les règles:
$| x | = | y |$ → $x = \pm y$ et $| x | = | y |$ → $\pm x = y$
Pour écrire toutes les quatre options de l'équation
$| + 4 | = | 4 z - 6 |$
Sans les barres de valeur absolue:

$\| x \| = \| y \|$	$\| + 4 \| = \| 4 z - 6 \|$
$x = + y$	$(+ 4) = (4 z - 6)$
$x = - y$	$(+ 4) = - (4 z - 6)$
$+ x = y$	$(+ 4) = (4 z - 6)$
$- x = y$	$- (+ 4) = (4 z - 6)$

Une fois simplifiées, les équations $x = + y$ et $+ x = y$ sont identiques, et les équations $x = - y$ et $- x = y$ sont également identiques, nous avons donc seulement 2 équations :

$\| x \| = \| y \|$	$\| + 4 \| = \| 4 z - 6 \|$
$x = + y$ , $+ x = y$	$(+ 4) = (4 z - 6)$
$x = - y$ , $- x = y$	$(+ 4) = - (4 z - 6)$

2. Résoudre les deux équations pour

7 étapes supplémentaires

$(4) = (4 z - 6)$

Permuter les côtés:

$(4 z - 6) = (4)$

Additionner des deux côtés:

$(4 z - 6) + 6 = (4) + 6$

Simplifier l’expression arithmétique:

$4 z = (4) + 6$

Simplifier l’expression arithmétique:

$4 z = 10$

Diviser les deux côtés par :

$\frac{(4 z)}{4} = \frac{10}{4}$

Simplifier la fraction:

$z = \frac{10}{4}$

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

$z = \frac{(5 \cdot 2)}{(2 \cdot 2)}$

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

$z = \frac{5}{2}$

10 étapes supplémentaires

$(4) = - (4 z - 6)$

Développer les parenthèses:

$(4) = - 4 z + 6$

Permuter les côtés:

$- 4 z + 6 = (4)$

Soustraire des deux côtés:

$(- 4 z + 6) - 6 = (4) - 6$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 z = (4) - 6$

Simplifier l’expression arithmétique:

$- 4 z = - 2$

Diviser les deux côtés par :

$\frac{(- 4 z)}{- 4} = \frac{- 2}{- 4}$

Annuler les négatifs:

$\frac{4 z}{4} = \frac{- 2}{- 4}$

Simplifier la fraction:

$z = \frac{- 2}{- 4}$

Annuler les négatifs:

$z = \frac{2}{4}$

Trouver le plus grand facteur commun du numérateur et du dénominateur:

$z = \frac{(1 \cdot 2)}{(2 \cdot 2)}$

Éliminer et annuler le plus grand facteur commun:

$z = \frac{1}{2}$

3. Lister les solutions

$= \frac{5}{2}, \frac{1}{2}$
(2 solution(s))

4. Graphe

Chaque ligne représente la fonction d'un côté de l'équation:
$y = | + 4 |$
$y = | 4 z - 6 |$
L'équation est vraie là où les deux lignes se croisent.

Comment nous en sommes-nous sortis ?

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Pourquoi apprendre cela

Nous rencontrons presque quotidiennement des valeurs absolues. Par exemple : si vous marchez 3 miles pour aller à l'école, marchez-vous aussi 3 miles en sens inverse lorsque vous rentrez à la maison ? La réponse est non car les distances utilisent une valeur absolue. La valeur absolue de la distance entre la maison et l'école est de 3 miles, que ce soit pour l'aller ou le retour.
En bref, les valeurs absolues nous aident à gérer des concepts comme la distance, les fourchettes de valeurs possibles, et l'écart par rapport à une valeur fixée.

Solution - Équations à valeur absolue

Explication étape par étape

1. Réécrire l'équation sans les barres de valeur absolue

2. Résoudre les deux équations pour

3. Lister les solutions

4. Graphe

Pourquoi apprendre cela

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