Schritt-für-Schritt-Erklärung
1. Schreibe den Teiler, der 9 ist, und dann den Dividenden, der 81 ist, um die Tabelle zu füllen.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| / | |||
| 9 | 8 | 1 |
2. Teile die Dividenden Ziffern durch den Teiler, beginnend von links.
Um 8 durch den Teiler 9 zu teilen, fragen wir: 'Wie oft passt 9 in 8?
8/9=0
Schreibe den Quotienten 0 über der Ziffer, die wir geteilt haben.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| / | 0 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
Wir multiplizieren den Quotienten mit dem Teiler, um das Produkt zu erhalten.
9*0=0
Schreibe 0 unter die Ziffern, die wir gerade geteilt haben (8), so dass wir subtrahieren können, um den Rest zu bekommen.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| × | 0 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
| 0 |
Subtrahiere, um den Rest zu bekommen
8-0=8
Schreibe den Rest 8
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| 0 | |||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 |
Da wir einen Rest von der vorherigen Division haben, nehmen wir die nächste Ziffer, die (1) ist, und addieren sie zum Rest (8).
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| 0 | |||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 |
Um 81 durch den Teiler 9 zu teilen, fragen wir: 'Wie oft passt 9 in 81?
81/9=9
Schreibe den Quotienten 9 über der Ziffer, die wir geteilt haben.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| 0 | 9 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 | ||
Wir multiplizieren den Quotienten mit dem Teiler, um das Produkt zu erhalten.
9*9=81
Schreibe 81 unter die Ziffern, die wir gerade geteilt haben (81), so dass wir subtrahieren können, um den Rest zu bekommen.
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| × | 0 | 9 | |
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 | ||
| 8 | 1 |
Subtrahiere, um den Rest zu bekommen
81-81=0
Schreibe den Rest 0
| TABLE_COL_WHOLE_DIGIT2_PLACE1 | TERM_TABLE_COL_DIVISION_ACTION | zehner | eins |
| 0 | 9 | ||
| 9 | 8 | 1 | |
| - | 0 | ||
| 8 | 1 | ||
| - | 8 | 1 | |
| 0 |
Das endgültige Ergebnis ist: 9
Wie haben wir uns geschlagen?
Schicke uns dein Feedback.Warum sollte ich das lernen?
Hey Schüler! Habt ihr euch jemals gefragt, warum ihr langes Teilen lernen müsst? Nun, lasst mich euch sagen - langes Teilen ist wie eine Superkraft, die euch helfen kann, viele coole Probleme zu lösen!
Hier sind 4 Beispiele, wie langes Teilen auf unterhaltsame Weise verwendet werden kann:
Pizza-Party-Zeit! Nehmen wir an, du und deine Freunde haben 20 Pizzascheiben bestellt. Wie viele Pizzascheiben bekommt jede Person? Um dies herauszufinden, könnt ihr langes Teilen verwenden, um die Gesamtzahl der Scheiben durch die Anzahl der Personen auf der Party zu teilen.
Süßigkeitenzeit! Ihr habt 60 Süßigkeiten und wollt sie gleichmäßig mit euren drei besten Freunden teilen. Wie viele Süßigkeiten bekommt jeder von euch? Langes Teilen zur Rettung!
Sind wir schon da? Wenn ihr auf eine lange Autofahrt geht und wissen wollt, wie lange es dauert, dorthin zu gelangen, könnt ihr langes Teilen verwenden, um eure Durchschnittsgeschwindigkeit und die Gesamtstrecke herauszufinden.
Budget für Lebensmittel: Nehmen wir an, ihr habt ein Budget von 200 € für Lebensmittel in diesem Monat und ihr wollt wissen, wie viel ihr pro Woche ausgeben könnt. Ihr könnt langes Teilen verwenden, um euer Gesamtbudget durch die Anzahl der Wochen im Monat zu teilen.
Dies sind nur einige Beispiele dafür, wie langes Teilen im wirklichen Leben verwendet werden kann. Indem ihr dieses wichtige mathematische Werkzeug erlernt, seid ihr in der Lage, eine Vielzahl von Problemen in Schule, Arbeit und Alltag zu bewältigen.